为进一步压实美育帮扶工作责任，细化工作实施流程，精准对接帮扶学校美育发展需求，扎实推进2026年海南省“椰苗美育浸润行动”走深走实，5月11日，海南热带海洋学院艺术学院召开2026年海南省“椰苗美育浸润行动”任务分解会。会议由学院美育帮扶项目工作组骨干人员参会，项目负责人郑红副院长、申慧磊副院长、舞蹈系主任杨璟、项目成员唐艺华老师出席本次会议，共同研讨帮扶方案、敲定实施路径、明确人员分工。
会议聚焦五指山市第三小学、五指山市畅好中心学校、保亭县加茂镇南茂中心小学、保亭县六弓乡中心学校四所对口帮扶学校展开专项研讨。参会人员集中审阅四所学校提交的《2026年度美育帮扶需求申报书》，逐一梳理各校美育师资配置、课程开设、学生艺术基础、校园美育设施等基本情况，深度剖析目前基层学校在美育课程开发、艺术团队建设、校园文化打造、教师专业能力等方面存在的短板与痛点。结合申报书中填报的个性化帮扶需求，会议围绕美育特色课程共建、艺术节目排演、校园美育文化建设、教师素养提升四大帮扶板块，逐项研讨各项工作的具体实施路径、执行流程以及落地举措。
为保障帮扶工作规范化、高效化推进，会议明确了本年度椰苗美育帮扶各项工作专项负责人，依托音乐系、舞蹈系专业师资力量，划分工作板块、压实岗位职责，构建权责清晰、协同联动的工作体系。同时，会议敲定长效工作反馈机制，要求各专项负责人定期对接帮扶学校，实时跟进帮扶工作进度，收集学校反馈问题，动态优化帮扶方案，确保帮扶工作贴合学校实际、贴合教学需求，杜绝形式化帮扶，切实保障帮扶成效。
结合四所帮扶学校申报需求及琼教体〔2026〕9号文件工作要求，会议敲定两项近期重点专项工作。一方面，学院将面向四所对口学校音乐教师开设教师专业素养提升专项培训班，采用常态化集中培训模式，每月开展1-2次专业培训。培训聚焦海南本土民族艺术特色，重点开设黎族竹木器乐演奏与排演、海南黎族苗族舞蹈表演与编创等特色课程，针对性补齐基层美育教师民族艺术教学短板，提升教师创编、演奏、表演综合专业能力，夯实乡村美育师资力量。另一方面，学院将统筹优质艺术资源，近期深入四所帮扶学校开展“高雅艺术进校园”主题活动，通过艺术展演、艺术讲解、互动体验等形式，丰富乡村学生艺术体验，营造浓厚的校园美育氛围，助力特色校园美育文化建设。
本次任务分解会精准锚定帮扶痛点、细化工作任务、明确责任分工，为下一阶段美育帮扶工作精准落地、有序推进筑牢工作基础。下一步，海南热带海洋学院艺术学院将持续贯彻落实海南省美育工作相关文件精神，依托高校艺术专业资源优势，深耕椰苗美育浸润工作，聚焦本土民族文化传承，精准落实课程共建、师资培训、艺术展演、校园文化建设等帮扶任务。持续优化校地协同美育帮扶模式，补齐乡村美育发展短板，助力海南中部地区中小学美育高质量发展，为海南省构建优质均衡、富有本土特色的新时代美育体系贡献艺术力量。
一审一校：唐艺华
二审二校：申慧磊
三审三校：郑 红
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