为深入落实海南省教育厅琼教体〔2026〕9号文件及《2026年海南省“椰苗美育浸润行动计划”专项任务书》相关工作要求，切实发挥高校美育资源优势，精准对接五指山市、保亭黎族苗族自治县乡村小学美育帮扶需求，4月1日，海南热带海洋学院艺术学院组织专业师资团队，前往五指山市畅好中心学校、五指山市第三小学、保亭县加茂镇南茂中心小学开展前期专项调研工作。此次调研严格遵循“行动计划”中“协同推进、特色发展、育人为本”的基本原则，为后续定制适配乡村小学的美育课程与活动方案、推动美育浸润工作落地见效、助力形成“一校一品”“一校多品”美育发展格局奠定坚实基础。
本次调研由海南热带海洋学院艺术学院副院长申慧磊带队，音乐系主任方丽珠、舞蹈系主任杨璟及项目主要成员唐艺华组成专业调研团队，秉持“精准摸排、按需帮扶”的原则，对三所乡村小学进行逐一走访，每所学校调研时长约90分钟，全面、细致掌握各校美育发展实际情况。
调研过程中，团队围绕四大核心内容有序推进工作。一是深入了解各学校美育课程开设现状，重点询问音乐、舞蹈等核心美育课程的课时安排、教学内容、授课形式及艺术团建设情况，详细倾听学校在美育教学过程中遇到的困境与难题，精准把握教学痛点；二是实地走访查看各校美育教学场地、教学器材、硬件设施等配备情况，逐一核实现有美育教学资源底数，梳理资源短板；三是与各学校校领导、美育任课教师及教学管理人员开展座谈交流，认真传达《海南省教育厅关于印发2026年海南省“椰苗美育浸润行动计划”专项任务书的通知》相关要求，充分听取各校在美育工作开展中的具体需求、实践经验及意见建议，凝聚校地协同帮扶共识；四是通过随机交流、现场观察等方式，初步了解学生的艺术兴趣、艺术基础，为后续定制个性化、差异化的美育浸润方案收集第一手资料。
此次前期专项调研，不仅全面掌握了三所乡村小学的美育发展现状、资源底数和实际需求，更搭建了海南热带海洋学院艺术学院与帮扶学校的沟通桥梁，进一步明确了后续美育浸润工作的方向和重点。下一步，学院将结合本次调研结果，立足各学校的美育特色与需求，充分发挥自身专业优势，整合优质美育资源，定制适配乡村学生的美育课程与实践活动方案，切实落实“椰苗美育浸润行动计划”要求，助力缩小城乡美育发展差距，推动乡村中小学美育教学水平提升，让艺术之花在乡村校园绽放，助力打造“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的海南学生“特色印记”。
一审一校：唐艺华
二审二校：申慧磊
二审二校：郑 红
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