近日，海南热带海洋学院艺术学院“椰苗美育浸润行动”在五指山市通什中心学校与保亭黎族苗族自治县六弓乡中心学校同步开展。文平、张宇两位指导教师带领学院师生，将黎族舞蹈组合《跳动的黎舞》与苗族舞蹈组合《苗妹》带入两所乡村校园，以双民族特色舞蹈教学搭建美育桥梁，在师生的默契配合下，教学实践取得显著成效，让民族艺术之花在孩子们心中绚烂绽放。
作为高校赋能乡村美育的重要实践，“椰苗美育浸润行动”聚焦海南本土民族文化传承，为两所学校量身定制了统一且贴合地域特色的双舞蹈教学方案。在五指山市通什中心学校，文平、张宇两位老师分工协作，从舞蹈文化背景切入，先通过黎族织锦、苗族银饰等民俗元素分享，让孩子们了解两支舞蹈背后的民族文化内涵。教学中，两位老师精准拆解《跳动的黎舞》中模仿狩猎、劳作的刚健舞步，以及《苗妹》里展现少女灵动体态的轻盈动作，针对孩子们的接受程度耐心示范、逐一纠正，将专业知识转化为通俗易懂的教学指导。同学们学习热情高涨，认真跟随老师揣摩动作要领，课间休息时还自发组队反复练习，从肢体僵硬到舞步流畅，在专注与坚持中收获艺术成长。
在保亭黎族苗族自治县六弓乡中心学校，同样的双舞蹈教学内容焕发别样活力。文平、张宇两位老师延续“文化讲解+趣味实操”的教学模式，将《跳动的黎舞》的豪迈韵律与《苗妹》的柔美意境相结合，通过拍手打节拍、分组PK等互动形式，让课堂氛围更加生动鲜活。孩子们积极响应老师的每一个指令，主动举手请教动作难点，脸上洋溢着专注与喜悦。有学生兴奋地说：“两支舞蹈风格不一样，一个有力量，一个很优美，跟着老师学习不仅好玩，还知道了很多黎族和苗族的小故事。”
整个教学过程中，文平、张宇两位指导教师始终秉持认真负责的态度，带领学院师生团队精益求精，根据两校学生的年龄特点灵活调整教学节奏，用专业且富有趣味的教学方式点燃学生的艺术热情；两所学校的小学生们则以饱满的精神状态投入学习，认真听讲、积极配合，在反复练习中扎实掌握了两支舞蹈的核心动作。目前，《跳动的黎舞》《苗妹》已完成基础教学，学生们不仅能够完整呈现双舞蹈组合，更在潜移默化中加深了对本土民族文化的认同感与自豪感。
海南热带海洋学院艺术学院负责人表示，“椰苗美育浸润行动”是学院落实美育育人、服务地方艺术教育的生动实践。未来，学院将继续依托优质师资力量，深化与乡村学校的合作，让更多特色美育课程走进校园，让美育之光照亮乡村孩子的成长之路，助力民族文化在青少年心中代代相传。（文稿：文平）
| 相关附件： |
地址：海南省三亚市育才路1号
邮编：572022
友情链接：